《苏州园林》ppt258

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 八年级上册课件
  3. 文件类型: doc, ppt
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  6. 更新时间: 2018/5/15 20:18:41
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共44张。有教学设计等,约10720个字。
  13《苏州园林》教案
  荆门市京山县石龙中学:陈光荣
  教学目标:
  1、了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。
  2、整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。
  3、揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论,表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
  教学重点:
  1.理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
  2.揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。
  教学难点:
  1.理解绘画与园林建筑的联系。
  2.搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用。
  教学时间:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、作者简介:
  叶圣陶(1894——1988)现代作家,著名教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。著作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。他还是语文教育家。
  二、预习检测:
  1、读一读,记一记:
  轩榭()重峦叠嶂()
  丘壑()嶙峋()
  镂空()蔷薇()
  池沼()相间()
  2、解释下列词语的意思。
  阅历:由亲自体验、经历而得来的知识。
  雷同:不该相同而相同。
  斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
  别具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。
  因地制宜:课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。因,依照、根据。宜,适当、适宜。
  三、导入:
  作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点,进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林的美的奥秘之门。请欣赏苏州园林的美景:
  欣赏完图片后,如果让你用一个比喻句形容苏州园林:
  你觉得——苏州园林就像……
  四、听读课文,梳理文章结构,看看作者是怎样介绍苏州园林的:
  第一部分、(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
  第二部分、(2-9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。
  第三部分、(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。
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